“可是很早就有一句俗话,路见不平拔刀相助，既然拔刀,便是用了极致的方法。”
接着，两个人就展开了一场辩论。
无非是老师的想法是：以杀止杀，以暴易暴不可取，米乐这样的方法是不对的。
米乐的观点则是对立面，对面欺负到头上来了,不能就一直忍着。既然要制止,哪怕是用极端的方法也在所不辞。
童逸听了半天,觉得自己仿佛活在梦里。
他们俩说啥呢?
学术探讨吗?
老师看着米乐,眼神突然有点怪,最后点了点头：“把你的联系方式告诉我。”
米乐愣了愣,问：“通知后续处分吗?”
“你的想法有点偏激啊孩子,等这次事情过去后我们俩找个时间单独聊天。只是聊天，你一直保持这种极端的想法以后容易出问题。”老师对米乐说道。
童逸一听就来精神了：“对对对，他脾气可爆了。”
米乐抿着嘴唇，迟疑了一会还是拒绝了：“不用了。”
童逸没管，低头跟老师问：“老师，您联系方式告诉我吧，我之后联系您。”
说完想了想，又跟着补充：“不过这事儿不能说出去，米乐到底是公众人物，给他的小暴脾气留点隐私，小暴脾气也是要面子的。”
老师一听就乐了：“我还用你告诉?”
“老师您贵姓啊?”童逸继续套近乎。
“我记得你大一听过我的讲座。”老师突然蹙眉，这是连他都不认识?
童逸一听就缩了缩脖子，好多讲座都是被逼着过去，他都没听全过。讲座上具体说了什么，上面的人是谁，他都不记得。
“我姓左。”老师无奈地回答。
“老师你认识左丘小明吗?你们八百年前说不定是一家。”童逸跟老师套近乎，左丘明煦也成了左丘小明。
老师都被气笑了：“好好学习啊，以后成运动员了也不能太丢人了。”
“是是是。”
“左丘明吧，其实至今都没办法说他究竟是姓左丘，还是姓左又或者是姓丘，不过最广泛的说法是他名字单字一个明字，住在的地方名为左丘……”左老师居然开始讲课了。
“老师，我打架了。”童逸忍不住提醒老师。
老师清咳了一声，点了点头说：“嗯，对，我们继续谈以杀止杀不可取这个问题。”