“我有个想法，不知道你觉得怎么样。你看，这首歌目前其他四个家庭的爸爸和孩子都已经录完了，这时候如果抽出一些演唱部分给庭川和煊煊，一来重新融合比较麻烦，二来对他们似乎也有点不太尊重。”
周浩闻弦音而知雅意，“夏老师的意思是？”
“我是这样想的，现有的演唱都不用动。我们在歌曲的前后加一些因素进去。比如，我们可以加一段小小的旁白故事，或者一段童谣，然后利用编曲的旋律衔接进入歌曲部分。你看呢？”
周浩眼前一亮，“夏老师，这么说来，你心里肯定已经都想好了吧？我能看看吗？”
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“我有个想法，不知道你觉得怎么样。你看，这首歌目前其他四个家庭的爸爸和孩子都已经录完了，这时候如果抽出一些演唱部分给庭川和煊煊，一来重新融合比较麻烦，二来对他们似乎也有点不太尊重。”
周浩闻弦音而知雅意，“夏老师的意思是？”
“我是这样想的，现有的演唱都不用动。我们在歌曲的前后加一些因素进去。比如，我们可以加一段小小的旁白故事，或者一段童谣，然后利用编曲的旋律衔接进入歌曲部分。你看呢？”
周浩眼前一亮，“夏老师，这么说来，你心里肯定已经都想好了吧？我能看看吗？”